我的精工螺丝刀盒不知道何时，没盖紧盖子，刀头散的到处都是…

这依旧是一个老套的象牙塔的故事…

但我依旧不知道往哪走…三当然不是确数…

这个故事，发生在大学里，故事里有学生，学生组织，团委以及其他的管理层。

先讲讲结论，就是可笑的教育制度。大学，应该培养这么几种人，专业能力过硬的工程师，理论水平极高的研究员，艺术人文造诣高的文化工作者。理工科，以及所有能和工程搭上关系的，要认识世界和改造世界的科目，都应当以应用为最终目的。

当然，我没有资格评价985211，他们有足够的资源，可以无忧无虑地搞教育…

但是我们的本科教育是什么样的？（是的，这一段骂学办和教务处

学生上一堆莫名其妙的理论课，学生不知道这些知识后面会用来做什么，老师兴许也不知道，最后磕磕绊绊考完期末考试，老师回去继续接项目发论文，学生下学期继续上课然后考试。考完了，学生忘了知识，非得等到要用的时候才知道重学一遍。开一堆莫名其妙的水课，逼着不想讲课的老师讲课，催着不想听课的学生在教室里坐着，最后老师的科研被耽误了，学生的发展也被耽误了，到头来说老师不好好讲，学生不好好听，是风气不好。但是明明学生期末一个月就熟练掌握考个高分的科目，却要花一整个学期慢慢讲，课时甚至还不够，为了满足教学要求还得假惺惺加点什么线上课时，也不知道是在骗谁。按道理，大学提倡自学，讲究自学能力，搞到最后两年排成满课，一年留给考研考公，中间留个一年给学生打竞赛。那么我请问了，学生往哪里发展？教务处恨不得把学生钉在教室里和他妈的高中一样，最后学生还要被骂是走不出象牙塔，那么我请问了，叫了我那么久的守规矩怎么就突然不作数了？按道理，大学推崇专业水平的提升，那怎么又都在搞什么大创大挑这样的产品包装比赛？为了他那个几个傻逼学分把人的全面发展耽误了，为什么？最后读完了，大专叫你考本科，本科叫你考研，学硕又缩招，专硕倒是扩招的，资源多的好大学又不想要低等大学的人，恨不得研究生全靠推免，资源差的大学又招不到好的学生，推免也上不去几个。到头来，考不上研的，本科又没学什么产业能用的知识，却不知道中间这么久在折腾什么。大一一进来，到处就开始告诉学生，你要打比赛，你要考研，你要卷绩点，给人装进模具里面，上来一年却发现期末最后一个月学了也能高分，加分多的竞赛全靠指导老师，学科专业竞赛做得都是做烂了的东西，学生有激情也被磨灭了，哪里去发展自身？本科真的发sci的，就该直接保研，别在本科耽误时间，本科就能做项目的，就该安排去工作，而不是给人拴住了非得给学分修满才许走。现在就是本末倒置，光知道要完成任务，忘了目的是什么。

但是我们的学生工作是什么样的？（这段骂团委

这是我最恨的，学生组织应当是社会中最有朝气，最有理想，最有行动力的组织，但是我们大学里的组织是什么样的？为了评职称，为了搞大创大挑，把学生组织当成比赛的资源，比赛大于学生本身，不能比赛的学生组织都没有价值，凭什么？大抵是团委老师看不懂前端后端，看不懂服务器看不懂单片机，但是看得懂专利论文国奖，看得懂唱歌跳舞。但是打比赛却又是好笑，团委承担学校内比赛的评比和推荐，又能自己带学生打比赛，这是什么道理？合着团委是什么油水多的职位，上来升了官就走？学生社团，这个不许那个不许，活动室少得要命不打比赛就不给，用他那个榆木脑袋，看到什么不满意的直接否决，哪个学生组织不好直接砍掉，反正今年不行还有明年，一届届学生和韭菜一样，割都割不完，也不差你一年。但是凭什么？就靠这些个管理人员的好恶，决定一个社团一个组织是否应当存在？就把这些真的允许学生发展自身能力的平台直接掐了？资金是没有的，任务是一堆的。怎么就把学生工作搞成了这样？生怕学生获得杂活以外的任何事情的决定权，生怕学生的发展和行为脏了自己的乌纱帽，生怕自己在这个位置上捞的好处不够多。

我散逸的三年…

我从不后悔加入了我喜爱的学生组织，我珍视的信息技术中心，找到了一群能共事的人，但是我害怕的是，最后大家终将离去，头也不回地离去，仿佛自己不曾来过，留下一个理想国废墟，而后人却又将重复一遍我们走过的路，甚至走得更加艰辛，甚至直接变了色，变得恶臭不堪。我知道的是，我再怎么努力也救不回大家的理想国，到最后连理想国概念都留不下去。我常常骗自己，我们又聚集了一批志同道合的人，我们能重建我们的阵地。但是，没有了环境，最后还是只能泯然众人，和其他那些半死不活的沦为单纯一个交流群的社团没什么区别的东西，我要的是一个泛技术的组织，能把各种领域的技术爱好者调动起来做一些实事的组织，但是我看来…是很难再有了..